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发现儿童的优势，策划孩子的未来
-----肖计划教授讲座实录 |
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2、 如果上大学，应该选文科还是理科？
文科还是理科的选择，并不取决于孩子的兴趣，而应该从孩子的“语言智力”好，还是“数理—逻辑智力”好考虑。陈景润虽然当不好一个中学老师，但不影响他成为中国最优秀的数学家，因为他的数理——逻辑智力优于他的语言智力，他在上大学时为自己作了一个正确的选择。试想，如果于丹不学文科，不讲《论语》，而让她去学数学，讲微积分，我想，她的头发可能要掉光了。
3、 如果学文科，专业选中文还是选外语？或是其它文科类专业？如果学理科，专业选数学还是选医学？或是选其他理科类专业？
这一类问题相对就更加复杂一些，需要进行更深入的智力结构的分析才能做出判断。
4、 孩子将来适合做什么？能够干什么？
刘翔以运动智力和空间智力突出为特点，肯定适宜做运动员，而不宜从事数学研究；反之，陶哲轩也是一样。让陶哲轩去做跨栏运动员，绝对是对他的“迫害”。孩子的智力特点基本决定了孩子的未来适合干什么。当然，如果家长一定要逆孩子的智力特点而行，旁人也无可奈何。但这样可能会苦了孩子,等到孩子长大发现没有出息的时候，受累的不仅是孩子，可能还包括父母自己。
三、 父母如何知道自己的孩子的智力结构的特点和优势呢？
孩子的智力结构特点可以用许多方法去发现。比如，刘翔的运动智力特点是孙海平教练 |
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