一、适龄对象：四岁到六岁半的学龄前儿童

二、功能与作用

1、检测和解析幼儿大脑的整体功能的发育情况；

2、检测和解析幼儿左右大脑半球发育的均衡性；

3、检测和解析幼儿语言功能的发育状况；

4、检测和解析幼儿数概念的发育状况；

5、检测和解析幼儿识字能力的发育状况；

6、检测和解析幼儿与智力相关的精细动作发育状况；

7、检测和解析幼儿自我控制能力的发育状况；

二、分析的意义

1、及早了解和发现幼儿大脑功能的发育缺陷或不足，有利于及时治疗和康复；

2、了解幼儿的脑功能发育特点，进行有针对性的脑功能训练，有助于改善或 促进幼儿的智力发展和心理健康；

3、了解幼儿的潜在智力优势，有助于及早开发儿童的专项智能和特殊人才培养；

4、兴趣班或教育方法不当，不仅浪费金钱和孩子的时间，更大的潜在隐患是： 可能对孩子未来的学习埋下“学习厌恶症”的祸根。“幼儿智力结构分析”可帮助 家长科学、合理、经济地选择培养孩子全面发展的兴趣班以及教育方法。